يهدف هذا الكتاب إلى تسليط الضوء على عمليات تقويم المناهج الدراسية، ويطرح أحدث الموضوعات المعرفية ذات الصلة بهذا الميدان التربوي بالغ الأهمية، وبني في ثلاثة أبواب رئيسية تشتمل على سبعة فصول:
-
الباب الأول: يعالج مفاهيم تقويم المناهج ومبرراته ومراحله، ويتضمن مرحلة التخطيط، ومرحلة التصميم، ومرحلة التنفيذ، ومرحلة تجهيز بيانات التقويم وتحليلها وتفسيرها، ومرحلة كتابة التقارير، وأخيرا مرحلة "تقويم التقويم".
-
الباب الثاني: يتناول التوجهات الحديثة والمعايير العالمية لتقويم المناهج، ويشمل ذلك تأثير مهارات التفكير (الناقد، الإبداعي، التأملي، فوق المعرفي، المستقبلي)، ونظرية الذكاءات المتعددة، وال تعلم النشط، والاقتصاد المعرفي، وتوظيف الذكاء الاصطناعي وتقنية النانو في تقويم المناهج. كما يستعرض معايير عالمية لمناهج الدراسات الاجتماعية، واللغات، والعلوم، والرياضيات.
-
الباب الثالث: يقدم خططا تطبيقية لتقويم مناهج العلوم الإنسانية (كالتربية الإسلامية، واللغة العربية والإنجليزية، والدراسات الاجتماعية) ومناهج المواد العلمية (كالعلوم، وعلم الأرض، والرياضيات، والحاسب الآلي)، ويختتم بنظرة استشرافية لمستقبل تقويم المناهج الدراسية.
ويعد الكتاب دليلا شاملا يربط الجانب النظري بالتطبيقي، وموجها للمتخصصين، والمعلمين، والمشرفين التربويين، وأساتذة الجامعات، والباحثين في ميدان التربية.
