يهيئ هذا الكتاب القراء للمشاركة في مناقشة ضبط المنهاج وقضايا أخرى هامة للمربين في كافة مراحل الدراسة، ويعرض أدوات عملية لوضع المنهاج في كافة المستويات السياسية والمؤسسية وغرفة الصف، مقدما استراتيجيات متعددة مع شروح وافية حول تنفيذها. ويتميز الكتاب بتوضيح الرابط بين المنهاج وأساليب التدريس، ودمج الأسس التاريخية والسيكولوجية والفلسفية لمساعدة القارئ على فهم المنهاج الحالي نظرية وممارسة.
أبرز فصوله: ينتظم الكتاب في خمسة أقسام رئيسة وأربعة عشر فصلا، من أبرز موضوعاتها:
-
مفاهيم المنهاج: يطرح التوجهات المختلفة كالمنهاج الإنساني، ومنهاج إعادة البناء الاجتماعي، والمنهاج الشامل، والمنهاج الأكاديمي.
-
تطوير المنهاج: يوضح المهارات التقنية لتحديد الأهداف، واختيار وتطوير الفرص التعلمية، وتنظيم المنهاج للتعلم الفعال.
-
إدارة المنهاج: يحلل إصلاح المدارس، وتقويم المنهاج، وسياسات إنشائه وسط التوجهات المعاصرة.
-
قضايا واتجاهات: يتناول القضايا الراهنة كالتعليم المهني والتربية الأخلاقية، واتجاهات التطوير في ميادين المواد الدراسية المختلفة.
-
تحقيق المنهاج: يستعرض المنظور التاريخي لصنع المنهاج وحالة المجال البحثي ووعود النظرية فيه.
وُضع هذا الكتاب ليفيد منه الإداريون، والمعلمون، والمدرسون، والآباء والأمهات، والمواطنون المهتمون بتطوير المنهاج وفق البيئة المحلية. كما يعد مرجعا أساسيا لطلاب الكليات والجامعات في المقررات الدراسية المتعلقة بالمنهاج، ومصدرا مهما لمن سيصبحون في المستقبل إداريين وسياسيين ومربين.
